Pédagogie Sudbury
Une pédagogie où les enfants sont libres et responsables de leurs apprentissages, au sein d’un collectif d’âges mélangés, de 3 à 12 ans. Au sein de ce type d'école, fondée sur la responsabilité et la confiance, les jeunes se fixent leurs propres objectifs.
Cette pédagogie laisse chaque élève la liberté de trouver le moyen qui lui permettra d’apprendre et d’évoluer.
Ils se consacrent à ce qui les intéresse, sans jugement de valeur, sans contrainte de programme ni de méthode. Pour les jeunes en difficulté scolaire (TDAH, “dys”, phobie…), cette approche basée sur les apprentissages autonomes, leur permet de trouver leur propre façon d’apprendre et ainsi retrouver le plaisir d’aller à l’école.
Le personnel de l’école met à disposition des jeunes son expérience et ses savoirs, qui s’ajoutent aux apprentissages découlant des interactions au sein d'un contexte multiâges avec des centres d'intérêt variés.
