Les représentations de la créativité changent suivant la culture et le contexte social. Depuis que l’homme existe, il a manifesté le besoin de créer, les hommes des cavernes peignaient dans leur grottes (Lascaux..) Ce sens créatif était lié au sens communautaire, à la vie, aux rituels de passage avec, souvent, en plus, un sens esthétique. Ces rituels rythmaient la créativité.
Dans nos sociétés, il n’y a plus de rituels de passage. Pourtant nos jeunes en ont besoin. L’homme doit faire preuve de créativité pour vivre et survivre. Nous retrouvons cette créativité dans tous les domaines : l’économie, les sciences, l’art, le quotidien, le relationnel, l’intellectuel.…
Au cours d'une activité artistique, l'enfant vivra plein d'expériences: Il apprendra à percevoir les choses, explorera les différentes façons de "faire" une oeuvre à l'aide de diverses techniques, pour ensuite apprendre à regarder et comprendre sa création. Les arts plastiques ne sont pas une affaire de talent mais bien d'exploration.
A quoi attribuer la créativité? A un don, à l’intelligence, à l’éducation?
Comment faut-il faire pour la stimuler?
Des adresses de loisirs créatifs, des ateliers et stages